S'inscrire pour

Nantes

 

bandeau_nantes_resolution

Départements de la Loire-Atlantique, du Maine-et-Loire, de la Mayenne, de la Sarthe et de la Vendée




NUMERIQUE EDUCATIF EN EPS : USAGES ET LIMITES Imprimer Envoyer
Écrit par teserge   

Dans le cadre des conférences et ateliers de pratique organisés au STAPS du MANS en partenariat avec la régionale de l’AEEPS de Nantes, nous vous informons de la prochaine intervention :

Intervenant :YOANN TOMASZOWER

Thématique :NUMERIQUE EDUCATIF EN EPS : USAGES ET LIMITES

Enjeux : Dans une société où le numérique occupe une place prépondérante, l’école et l’EPS ont une RESPONSABILITE à assumer et des OPPORTUNITES à saisir. Si de réelles plus-values pour l’apprentissage de nos élèves se révèlent, il ne s’agit pas pour autant d’asservir l’acte d’enseigner au numérique. Au travers de MISES EN ŒUVRE CONCRETES et D’USAGES RAISONNES, nous tenterons de mettre en lumière les enjeux mais aussi les limites du NUMERIQUE EDUCATIF.

  • La conférence du vendredi tentera d’établir le lien entre théorie et pratique et présentera des pistes de réflexion et des illustrations concrètes plaçant le « scénario pédagogique enrichi par le numérique » au cœur de la démarche. 
  • L’atelier de mise en pratique du samedi matin s’effectuera à la Halle des sports dans l’activité Handball.
  • Des tablettes seront fournies lors de l'atelier pratique. Néanmoins les personnes le souhaitant peuvent venir munies de leur propre matériel afin de tester sur celui-ci et in situ les applications présentées.                                             

Conférence le vendredi 19 JANVIER à 19h30 - STAPS DU MANS – SALLE S11

Ateliers pratique le samedi 20 JANVIER à 9H - RDV HALLE du SUAPS du Mans

Contact : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

 
Conférence Corps, EPS et école de la république Imprimer Envoyer
Écrit par teserge   

Avec Thierry TRIBALAT,
IA IPR, membre du CEDREPS
Président de passeurs de danse et ancien adjoint à la culture

Jeudi 25 janvier 2018
de 18h à 20h - Amphi 250
UFR-STAPS Nantes
Entrée gratuite

Dans le cadre du cycle de conférences de l’UFR STAPS en partenariat avec l’AEEPS

L’école est avant tout rationnelle et scripturale et laisse peu ou pas de place à l’étude des usages du corps. Pire encore elle fait peser sur le corps des élèves des normes auxquelles il faut se soumettre, normes à la fois véhiculées par l’institution (règlement, forme de disciplinarisation, type de pratique) mais aussi par les enseignants eux-mêmes, notamment en EPS, porteurs de normes dont ils n’ont pas toujours conscience (posture, attitudes, discours, choix didactique…). Or notre mission n’est-elle pas de permettre aux élèves de s’émanciper , en toute connaissance de cause, des normes auxquelles ils sont assujettis sans l’avoir voulu et de leur permettre de s’adonner ou non librement aux pratiques  physiques qu’ils auront choisis?

Contact : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

 

 
Conférence Mixité- Egalité en EPS Imprimer Envoyer
Écrit par teserge   

JEUDI 9 NOVEMBRE 2017

de 18H à 20H Amphi 170 à l'UFR-STAPS Nantes

AE-EPS Nantes et l'UFR-STAPS de Nantes vous proposent de venir écouter

Cathy Patinet
Enseignante d’EPS, docteure en STAPS, Membre du CEDREPS

sur le thème

Mixité - Egalité en EPS
Formes de pratiques scolaires et vigilance envers l’égalité filles-garçons

 

 

La communication proposera une démarche pour construire des formes de pratiques mixtes permettant à toutes et tous d’apprendre en EPS en s’émancipant des stéréotypes de sexe.

  • De nombreux extraits vidéos illustrent mon propos afin
    • 1/ de lire les conduites « stéréotypiques » des filles et des garçons et envisager que de nombreuses filles sortent de l’injonction de la féminité et que de nombreux garçons sortent de l’injonction de la virilité et s’autorisent alors de mieux apprendre ensemble.
    • 2/ d’articuler les conditions de l’égalité sexuée avec le ciblage d’un objet d’enseignement.
  • Des cadres théoriques sur l’égalité sont abordés afin de mieux comprendre les contextes subis par les élèves.
  • Ayant mené une recherche (2009) sur la vigilance des enseignant.e.s d’EPS envers l’égalité, j’explicite également le lien entre les différentes mixités mises en place et leurs conséquences du point de vue de l’égalité.

Entrée gratuite.

Renseignements : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

 

 

 
<< Début < Précédent 1 2 3 4 Suivant > Fin >>

Page 1 sur 4