It seams that module Activation (mod_jstats_activate) is not installed correctly. Please refer to JoomlaStats extension installation problem page.


Bistrots pédagogiques
Jeudi 16 janvier, Bistrot pédagogique : « Féminin / Masculin en EPS — Penser les différences » Imprimer Envoyer
Écrit par Stéphane SAPIN   
2017-logo-AEEPS-ParisIDF-BISTROTS
 
Cher·ères collègues et futur·es collègues,
 
Le premier Bistrot pédagogique de votre AE-EPS Paris-ÎdF s'est tenu jeudi 28 janvier 2010, au sous-sol du Bistrot des Artistes (dans le 5ème arrondissement de Paris). Michel Volondat, alors Doyen de l'Inspection générale de l'Éducation nationale, groupe EPS, avait honoré l'invitation de Francis Bahu, Raffi Nakas et Paul-Édouard Thierry et était venu débattre sur le thème de la mixité en EPS : « Les filles en questions... ou pourquoi la pratique des filles en EPS reste encore trop souvent problématique »1.
 
10 ans et 44 Bistrots pédagogiques plus tard, nous avons le grand plaisir de vous convier jeudi 16 janvier 2020 (19h00 - 21h30), au Lutèce2, à un Bistrot pédagogique exceptionnel en compagnie de Pascale Jeannin, Véronique Mathias, Ludovic Goreau, Loïc Szerdahelyi et, bien sûr, Michel Volondat, « Grand témoin » de cette soirée anniversaire.
À l'aube de cette nouvelle décennie, nous échangerons, en écho à la première édition, sur : « Féminin / Masculin en EPS — Penser les différences ».
 
Car si nous sommes aujourd'hui nombreux·ses à estimer (à souhaiter !) qu' « il y aura un avant et un après l'affaire Weinstein, [...] cette déflagration qui a mis à mal le modèle ancien de domination masculine emprunt de machisme et de toute-puissance », force est de constater qu' « il reste pour autant encore un long chemin à parcourir pour que le genre cesse d'être discriminatoire [...]. »3
Qu'en est-il, à cet égard, de l'EPS aujourd'hui ? Quelles pistes explorer pour stimuler et opérationnaliser une véritable « pensée de la différence »4 ?
 
L. Goreau, IA-IPR d'EPS sur l'académie de Versailles, reviendra sur « la(les) réalité(s) au sein de notre discipline d'enseignement s'agissant de la prise en compte de la mixité et de l'égalité filles-garçons. » S'appuyant sur 10 ans d'évaluation des enseignants et des enseignements au sein de l'académie de Versailles, il proposera des pistes pour « dépasser une égalité de façade et construire une équité de traitement propice aux apprentissages et à l'épanouissement individuel. »
 
P. Jeannin et V. Mathias, professeures agrégées d'EPS à l'Université Paris 13 – Campus de Bobigny, envisageront quant à elles « l'enseignement de l'EPS sous forme d'alternative de formation, en donnant l'opportunité à tous les élèves, filles et garçons, de faire des choix pour apprendre afin de viser les compétences scolaires. » Elles illustreront leurs démarches en handball et en tennis de table.
 
L. Szerdahelyi, Maître de conférences à l'INSPÉ de Dijon, chargé de mission égalité-diversité à l'Université de Bourgogne, exposera pour sa part les dilemmes de l'égalité en EPS. Partant d'une analyse socio-historique, sa réflexion « s'efforcera de mettre en mouvement une mixité réfléchie à travers l'exigence contemporaine d'une égalité sans condition. »
 
M. Volondat viendra conclure cette première partie dans le cadre d'une table ronde avec les quatre intervenant·es. Suivront les traditionnels échanges avec le public, véritables ADN de nos Bistrots pédagogiques.
 
ATTENTION : la participation (gratuite) à cette soirée sera soumise à une inscription préalable :
  • ouverte en exclusivité aux adhérent·es de l'AE-EPS – à jour de leur cotisation – jusqu'au dimanche 29 décembre (minuit). (Ré-)adhérer à notre association est simple, rapide et sécurisé... et en plus les tarifs n'ont pas changé ! 20€ pour les étudiant·es, 40€ pour les actif·ves et 60€ pour les couples ;
  • puis accessible à tout le monde à partir du lundi 30 décembre, en fonction des places encore disponibles.

Bien amicalement,
 
Stéphane Sapin
Président de votre AE-EPS Paris-ÎdF
Nous écrire : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
Twitter : @AeepsIDF
 
1. Un compte-rendu complet de cette soirée a été publié sur notre site Internet : Volondat, M. (2010). Réflexions autour de la mixité — Les filles en questions... ou pourquoi la pratique des filles en EPS reste encore trop souvent problématique, Paris, Bistrot pédagogique de l'AE-EPS Paris-ÎdF, n°1 (janvier).
2Le bistrot Le Lutèce se situe à deux pas de la place Saint-Michel, au 8 boulevard Saint-Michel, 75006 Paris. En plus de partager un verre avec nous, vous pourrez rester y manger après le Bistrot pédagogique (formules « entrée-plat », « plat-dessert » à 16,90€, « entrée-plat-dessert » à 20,90€).
3. Fottorino, É. (dir.) (2018). Les nouveaux combats des femmes, Paris, co-éditions Le 1 & Philippe Rey, collections « Les indispensables », p. 5.
4. Héritier, F. (1996). Masculin / Féminin — La pensée de la différence, Paris, Odile Jacob. Le titre de cette soirée nous a également été inspiré par le récent ouvrage collectif : Wieviorka, M. & Decormeille, P. (dir.) (2019). Féminin / Masculin, Auxerre, Sciences Humaines éditions.
 
 
Pour nous soutenir et profiter de nombreux avantages :
— La durée d'une adhésion correspond à une année scolaire — 
Les tarifs : 20€ pour les étudiant·es, 40€ pour les actif·ves et 60€ pour les couples
 
Compte-rendu : « L'EPS, enjeux et perspectives [...] », avec Véronique Éloi-Roux Imprimer Envoyer
Écrit par Stéphane SAPIN   
V. Éloi-Roux3
Véronique Éloi-Roux – Inspectrice Générale de l'Éducation Nationale, Doyenne du groupe EPS, Présidente de l'agrégation interne d'EPS
 
« La parution des programmes pour les lycées GT et la voie professionnelle vient finaliser les contours de l'EPS au sein du système scolaire français. Les enjeux de la discipline restent majeurs et doivent être partagés et appropriés par les enseignants car c'est dans les pratiques de terrain, au plus près des élèves, que l'EPS vit et évolue. Elle est au centre d'une tension constante entre cadrage national (garantie d'une culture commune) et initiatives et choix locaux (garantie d'une réponse aux besoins spécifiques à chaque contexte). »
 
Véronique Éloi-Roux
Le Lutèce (Paris), Bistrot pédagogique du jeudi 26 septembre 2019 
  
 
Visionner les vidéos de l'intervention :
  • Partie 1/4 (24'18)   —   Cadre général de réflexion (1/2)
  • Partie 2/4 (27'38)   —   Cadre général de réflexion (2/2)   –   L'esprit des nouveaux programmes des lycées (1/2)
  • Partie 3/4 (20'00)   —   L'esprit des nouveaux programmes des lycées (2/2)   –   Les points clés des nouveaux programmes des lycées
  • Partie 4/4 (20'08)   —   Les enjeux des nouveaux programmes des lycées
 
CR : « L'éthique du professeur » – Eirick Prairat Imprimer Envoyer
Écrit par Stéphane SAPIN   
Eirick Prairat
Eirick Prairat – Professeur de philosophie de l'éducation à l'Université de Lorraine
 
« Nous ne pouvons penser la professionnalisation des enseignants en dehors de toute considération d’ordre éthique. Or, peu de choses ont été dites et écrites sur l’éthique professorale. L’ambition de notre propos est de répondre à deux questions distinctes mais liées. Quelle éthique pour le professeur aujourd’hui ? Et comment peut-il, dans la durée, soutenir un tel engagement ? Tenir, durer, rester fidèle à quelques grands principes, ne mésestimons pas ce défi car il y a quelque chose qui est de l’ordre de Sisyphe dans le métier de professeur : faire, refaire, encore refaire… L’usure du même qui n’est autre que le défi du temps. »
 
Eirick Prairat
Le Lutèce (Paris), Bistrot pédagogique du jeudi 14 mars 2019 
 
Visionner les vidéos de l'intervention : 
  • Partie 1/2 (27'06)   —   L'estime de soi   –   L'éthique enseignante doit nouer trois vertus : la justice, la bienveillance et le tact
  • Partie 2/2 (22'24)   —   L'exemplarité professorale   –   Pour une charte de déontologie enseignante
 
<< Début < Précédent 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suivant > Fin >>

Page 1 sur 13