Waouh ! ...l'acrosport ! Imprimer
Écrit par LAVIE FRANCOIS   

C'est, je crois, ce qui ressort de ce super mini weekend acrosport pour les 30 collègues qui ont assisté à la communication du  vendredi soir et les 25 courageux qui ont prolongé le samedi matin par la mise en pratique des principes énoncés.

Mehdi Belhouchat est membre du groupe ressource PLAISIR & EPS de l'AE-EPS. Il en est maintenant le coordonnateur aux côtés d'Yvon Morizur.

Après avoir exposé comment mettre en place une pédagogie de la mobilisation en EPS en faisant fonctionner le cercle vertueux plaisir/progrès en gymnastique acrobatique, Mehdi nous a proposé une forme de jeu embryonnaire et évolutive de l'acrosport basée sur la construction de modules d'enchaînement. 

Chaque module d'enchaînement est composé d'une formation de départ, d'une figure statique évolutive (imposée) et d'une formation finale. Mais ce qui fait le cœur et l'originalité de la démarche réside dans les diverses formes de montage et de démontage acrobatiques et dynamiques de la figure statique qui viennent s'agréger petit à petits. Chacun de ses modules se décline en 6 paliers adaptatifs comme des couleurs de ceinture de judo, permettant ainsi une différenciation maximale.

4 principes orientent cette pédagogie des possibilités et de la réussite :

- les acrobaties comme composantes essentielles de l'acrosport

- la sélection d'un nombre restreint (5 ou 6) de figures imposant une interdépendance acrobatique de 5 gymnastes

- l'évolution de la figure de base en figure combinée grâce à des figures à montage et démontage dynamiques

- et enfin amener les élèves à, d'emblée, jouer à enchaîner.

Fini, le catalogue de figures à disposition des élèves dans lequel ils se perdent ! Fini, le passage tardif et précipité à l'enchaînement lorsque l'évaluation se rapproche !

La démarche de Mehdi a conquis tous les collègues.

Vous pouvez télécharger les documents ci-dessous :

Le diaporama

Les différents modules

Module 1

Module 2

Module 3

Module 4

Module 5

Module 6

 

 

 

 

La démarche de