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Revue
L’abonnement annuel à la revue comprend 3 numéros (janvier, avril et octobre). L'adhésion à l'AE-EPS inclut les numéros de l'année scolaire en cours et leur téléchargement
La collection complète de la revue est consultable aux archives départementales du Val de Marne
 
Abonnement revue Enseigner l EPS (1 an / 3 numéros)
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Revue Enseigner l'EPS n° 263 - avril 2014 Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   
Sommaire263 page couv

Notre profession

  • iconLes compétences. Contre-sens, mésusages et aliénations. Pour ne pas jeter le bébé avec l'eau du bain - P. Bordes 

Formation, recherche

  • iconLa formation des enseignants ... ? "... la formation de pédagogues!" - S. Allec 

Enseignement scolaire

  • iconEnseigner la musculation ... Oui, mais pour quel Projet de Formation de nos élèves en CP5 ? (1ère partie) - D. Rossi 
  • iconFil rouge et fil bleu: Pour cibler les "incontournables" moteurs, méthodologiques et sociaux et tisser les compétences des programmes - W. Roosli 
  • iconUne classe à PAC "street art" : un mode d'entrée dans la CP3 pour des élèves d'éducation prioritaire - D. Le Roy 

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Revue Enseigner l'EPS n° 262 - janvier 2014 Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   
Sommaire262 page couv

Notre profession

  • iconEtre dans la capacité de faire face à l'élève difficile - S. Allec 

 Formation, recherche

  • iconEducation au plaisir de pratiquer : un enjeu pour l'EPS - F. Lavie, P. Gagnaire 

 Enseignement scolaire

  • iconIntégration des TICE dans une séquence d'enseignement (2ème partie) - L. Amatte 
  • iconEnseigner et évaluer les compétences. Réflexion sur les tâches complexes et indicateurs : le "12001" et le "18001" en nager long - R. Fayaubost, M. Berenguier
  • iconSe réconcilier avec la course à pied. Proposition d'une démarche d'enseignement - N. Chevailler 
Groupes Ressources
  • Groupe PLAISIR ET EPS : Vers une éducation au plaisir de pratiquer. Orientations et pistes pédagogiques. Programme du colloque du groupe ressource "Plaisir" de l'AE-EPS en mars 2014
  • Groupe CEDREPS : Journées d'étude du CEDREPS "Itinéraire d'une réflexion autour d'une culture scolaire des pratiques d'activités physiques en EPS"

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Revue Enseigner l'EPS n° 261 - octobre 2013 Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

261 page couvSommaire

Notre profession

  • iconEt si on apprenait à enseigner l'EPS autrement - N. Ricoules, G. Escalié, S. Chalies
  • iconFormation des professeurs stagiaires du seoncd degré en EPS. Présentation comparative entre le modèle PLC2 et le modèle PEES: l'exemple de l'académie de Versailles - J.B. Chiama
Enseignement scolaire
  • iconIntégration des TICE dans une séquence d'enseignement - L. Amatte

Formation, recherche

  • iconSituations complexes en EPS : la nécessité d'accompagner la conception et les mises en oeuvre d'un enseignement par compétences - A. Falco

Dans l'école

  • iconLa place de l'EPS dans le projet d'école - G. Charpiot, C. Charpiot

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Revue Enseigner l'EPS n° 260 - avril 2013 Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

260_page_couvSommaire

Notre profession

  • iconCompétences attendues et plaisir en EPS. D'un cadre prescriptif à un cadre proscriptif - P. Gagnaire, F.· Lavie

Enseignement scolaire

  • iconLeçon d'ergonomie motrice en eps : apprendre à porter un cartable en classe de sixième - T. Dupont
  • iconPlaidoyer pour le relais 2 x 40 m aux baccalauréats général et professionnel - D. Colas, F. Lavie

Formation, recherche

  • iconStratégies d'intervention et formes de groupement en EPS - L. Hallais, P. Vors
  • iconUne histoire de la leçon de natation en EPS chez des enseignant-e-s de terrain - E. Auvray
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Revue Enseigner l'EPS n° 259 - janvier 2013 Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

259_page_couv Sommaire

Notre profession

  • iconConstruire des protocoles de référence dans le cadre de l'évaluation du DNB - Groupe de réflexion de Nelle Calédonie, coordination L. Amatte
  • iconPrésentation du dossier n°1 d'Enseigner l'EPS : la leçon d'EPS en questions. B. Boda, et A. Coston

Enseignement scolaire

  • iconApprendre à s'entraîner en milieu scolaire. Présentation d'une démarche d'enseignement pour le lycée - D. Rossi
  • iconEscalade en tête : le mousquetage par la méthode "un temps" - S. Allec

Formation, recherche

  • iconL'EPS au ministère de l'éducation nationale : rupture ou continuité ? - M. Lascaud

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