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Contribution de l'EPS à l'éducation au bien-être Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   
♦ Collection "Journées Debeyre" Vol.2
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SOMMAIRE

Bien-être et EPS

  • iconPlaidoyer pour une véritable éducation au bien-être en EPS - Y. Dufour
  • iconLe burnout en milieu scolaire ; évolution et processus engagés - M. Oger, C. Martin-Krumm, P. Sarrazin
  • iconContribution de l’EPS à l’éducation au bien-être, le point de vue d’un Inspecteur - D. Preuvot

Contribution Physique

  • iconRôle du professeur d’EPS sur l’appareil muculo-squelettique - N. Robillard
  • iconReconstruire la mobilité des élèves. Intérêt de l’utilisation des techniques de stretching pendant les séances d’EPS - A. Lejot
  • iconBien renforcer le centre du corps ou une éducation physique au service de l’intégralité corporelle - T. Buysse
  • iconVers une équilibre postural. Intérêt du renforcement des muscles profonds de la posture : exemples d’applications par la méthode PILATES - F. Compernolles

Contribution mentale

  • iconEcoute de soi et bien-être : approche psycho-phénoménologique - J. Gaillard
  • iconGérer stress et émotions en EPS : intérêts du bien-être - S. Baert, Y. Dufour
  • iconL’apprentissage autorégulé au service du bien-être - J.P. Famose

Contribution sociale

  • iconCohésion sociale, dynamique de groupe et leadership : pour une performance motrice et un apprentissage du "vivre ensemble" - N. Crepin, Y. Dufour
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