Sommaire

La question du plaisir en EPS

Réflexions épistémologiques

• Le plaisir en E.P.S. n’est pas un problème, seule son absence en est un ! (G. Haye
• Plaisir et sport ( G. Bui-Xuân)
•  La dialogique plaisir/insatisfaction comme moteur de l’évolution des conduites (P. Gagnaire, F. Lavie)

Approches théoriques

• Le plaisir en question (D. Delignières)
• Autour des mots "Emotions" et "Plaisirs" (L. Ria)
• Le plaisir ! Sensations, perceptions, émotions, sentiments ? (N. Lacince)
• Tendances, conations ... plaisir (Entretien avec G. Xuân, M. Récopé)

Le plaisir des élèves en EPS

Enquêtes

• Plaisir perçu en E.P.S. : quels liens avec la motivation des élèves ? (S. Deslaurier)
• Les collégiens éprouvent-ils du plaisir en E.P.S. ? (P. Gagnaire, F. Lavie)
• La sensibilité des enseignants d’E.P.S. au plaisir des élèves. Enquêtes de l’A.E.E.P.S. 2005-2007 (G. Bui-Xuân, G. Haye)

Témoignages

• Le concept de rencontre dans le sport scolaire (J.P. Colin)
• Le plaisir des expériences relationnelles de coopération et de solidarité (Entretien avec A. Hébrard)
• Le plaisir par l’accomplissement de soi (Entretien avec P. Gras)

Le plaisir dans l'enseignement de l'EPS

• Apprentissage, culture et utilité sociale : la question du plaisir en E.P.S. (D. Delignières, C. Garsault)
• Cultiver le plaisir des élèves en E.P.S., une condition pour l’apprentissage (P. Gagnaire, F. Lavie)
• Le plaisir sentation source d’engagement dans une pratique (N. Lacince) 

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