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La leçon en questions Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

Collection : "Les dossiers de l'EPS", Dossier n°1, 2013, 102 pp.dossier-1-lecon_en_questions

Sommaire

icon Présentation

Difficultés et analyse de la complexité d'une leçon

  • iconConduite de classes et question de faire apprendre: cas de leçon d'EPS encadrées par des stagiaires - Y. Karoutchi, A. Robert
  • iconAnalyse de la leçon d'EPS: des modèles prescriptifs aux modèles descriptifs des activités en classe - N. Gal-Petitfaux
  • iconLa leçon en EPS: un système complexe entre incertitudes et anticipations structurantes - A. Coston, J.L. Ubaldi

La leçon et l'enseignant

  • iconFormer à la conduite de la leçon d'EPS. Etude de cas d'un dispositif de formation avec des professeurs des écoles stagiaires - L. Roche
  • iconL'expérience du sujet enseignant convoquée dans la leçon d'EPS - D. Loizon
  • iconLes élèves qui décrochent de la leçon d'EPS - A. Bergamaschi, J. Méard
  • iconUne leçon avec une classe difficile : des stratégies d'intervention adaptées à trois périodes typiques - O. Vors

Leçon et approche de l'APSA

  • iconDanser, d'une leçon à l'autre à l'école maternelle: dialogue avec les objets - J. Cizeron, M. Cizeron
  • iconLe choix du mobile en step: une notion essentielle en CP5 - N. Osténero
  • iconLe plaisir, un indicateur pour réorienter ses leçons d'EPS. Une étude de cas en musculation - F. Lavie
  • iconUne leçon d'EPS en badminton: une fausse évidence - S. Deutz d'Arragon
  • iconLe plaisir au coeur de la leçon d'EPS en demi-fond - M. Belhouchat, Y.  Morizur

Leçon de méthode

  • iconHuit questions pour chaque leçon. Tabler sur le plaisir pour dynamiser nos pratiques - P. Gagnaire
  • iconLa question des compétences méthodologiques et sociales dans la leçon d'EPS. Illustrations en badminton - L. Facchi, B. Vivo
  • iconLe rituel dans la leçon d'EPS : l'exemple de la danse - E. Comandé
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