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Initiatives et actions


Propositions de l'AE-EPS sur la réforme du lycée et du Bac Imprimer Envoyer
Écrit par LAVIE FRANCOIS   

L’entretien de notre association le 5 décembre 2017 avec les membres de la mission "Mathiot" et la prise en compte de ce qu’il ressort de divers comptes rendus d’audition sur certaines modalités de réforme du lycée et du baccalauréat, suscitent un certain nombre de questions :

1. Comment éduquer au choix dès la classe de seconde ?

2. Quel devenir pour les options facultatives EPS et l’EPS de complément dans la logique d’un parcours d’orientation personnalisé ?

3. Le Lycée prépare-t-il suffisamment les élèves à une habitude de pratique autonome, régulière et durable de leur vie physique et citoyenne après le bac ?

4. Comment susciter et valoriser les différentes formes d’engagement des élèves ?

5. Quels programmes et modalités d’évaluation au regard des propositions effectuées ?

Pour l'ensemble de ces questions, nous formulons 10 propositions que nous avons soumises à la commission de réforme du lycée et du Bac.

Voir les 10 propositions 

Pour le Bureau national de l’AE-EPS,
François Lavie (Président), Bernard Boda (Rapporteur commission ad-hoc),
David Macal (Secrétaire national), Jean-Baptiste Chiama (Coordination de la Revue)

 

 
Audition de l'AE-EPS par la mission Mathiot Imprimer Envoyer
Écrit par LAVIE FRANCOIS   

L'AE-EPS a été reçue mardi 5 décembre par la mission chargée de la concertation sur la réforme du baccalauréat et du lycée.

Membres de la commission : Pierre Mathiot (président de la commission), Stéphane Kesler (IGAEN) et Nicolas Ginsburger (IGAEN)

Absents : Christine Szymankiewicz (IGAEN), Souâd Ayada (IGEN, Présidente du CSP)

Membres de l’AE-EPS : François Lavie (Président), Bernard Boda (coordonnateur commission ad-hoc), David Macal (Secrétaire national) Jean- Baptiste Chiama (coordination de la Revue)

Début des échanges 17h30 ; Fin vers 18h15.

Ce compte-rendu essaie de présenter de façon ordonnée la teneur des échanges, un peu à l’emporte-pièce, ayant eu lieu essentiellement avec P. Mathiot, les autres membres de la commission n’ayant eu que des interventions ponctuelles. De façon anecdotique nous retiendrons, dés le début de l’entretien, l’engagement sportif de son président, notamment au marathon… Celui-ci sollicite ensuite nos questions concernant la réforme en cours.  

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François Lavie - Président de l'AE-EPS

 
Audition de l'AE-EPS au Ministère de l'Education nationale sur la réforme du lycée et du bac Imprimer Envoyer
Écrit par LAVIE FRANCOIS   

L'AE-EPS sera reçue mardi 5 décembre 2017 au Ministère de l'Education nationale par Pierre Mathiot, chargé de mener à bien la réforme sur le lycée d'enseignement général et technologique et du baccalauréat.

Depuis l’élection présidentielle et la nomination de Jean Michel Blanquer au ministère de l’Education nationale, nous savons que le lycée et le baccalauréat constituent le grand chantier de l’année scolaire 2017-2018. Le nouveau bac, réduit à 4 ou 5 épreuves, aurait lieu en 2021 après une réforme de la seconde dès 2018-2019, puis de la première et de la terminale.

Quelle nouvelle organisation du lycée et du baccalauréat pourrait permettre une meilleure préparation des lycéens à l'enseignement supérieur et à la vie professionnelle ? Quel rôle doit continuer de jouer l’EPS au lycée en vue de la préparation de tous à une gestion autonome et durable de leur vie physique et citoyenne ? Quelle place doit-elle occuper dans une nouvelle organisation du lycée et une transformation profonde de l’évaluation au baccalauréat ? Comment penser la continuité de l’EPS au lycée par rapport à l’EPS « soclée » du collège ?

Pour réfléchir à ces questions de fond, le Conseil national (CN) a créé une commission ad hoc sur la réforme du lycée et du baccalauréat. Elle s'est réunie le vendredi 17 et le samedi 18 novembre afin d’élaborer la position de notre association.

Afin de coordonner et mettre en forme ce travail, nous avons pensé qu’il serait préférable de s’attacher d’une personne ne faisant pas partie du Bureau national (BN), ni du CN, ni d’aucun de ses groupes ressource qui pourrait travailler avec un peu de recul. C’est naturellement que le nom de Bernard BODA nous est venu. Fidèle à l’AE-EPS depuis de nombreuses années (il a coordonné le Dossiers n°2, et participé comité de lecture de la Revue), ancien proviseur adjoint, professeur à l'UFRSTAPS, IA-IPR honoraire à Clermont-Ferrand, il nous a paru être le mieux placé pour coordonner un travail de synthèse et de mise en forme d’une positon officielle de l’AE-EPS afin de répondre à l’invitation de Pierre Mathiot, chargé de mission par le Ministre de l’Education national.

Pour engager ce travail, nos groupes ressource mais aussi des personnes qualifiées ont répondu à un certain nombre de questions avancées par le BN. Puis les régionales ont participé aux débats du vendredi 17 novembre à partir des exposés présentés par les membres du BN sur les différents rapports récents concernant le lycée et le bac mis en relation avec le projet d’E. MACRON à la Présidentielle et les diverses déclarations dans la presse. Le travail s'est poursuivi ensuite par un atelier de réflexion le samedi 18 novembre, puis des échanges par mail entre le BN et Bernard BODA.

Bernard BODA (coordonnateur de la commission), David MACAL (Secrétaire national), Jean-Baptiste CHIAMA (coordination de la révue "Enseigner l'EPS") et moi-même, seront présents à cette invitation.

Le texte est écrit et il est actuellement en cours de validation par un CN exceptionnel. Nous le mettrons en ligne dès que possible.

 
François Lavie
Président de l'AE-EPS
 
 
Nouveaux programmes d'EPS au collège. Quel regard de l'AEEPS ? Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

269 page couvF. Lavie - Président de l'AE-EPS

Revue Enseigner l'EPS, 2016, 269, 2-6

Présentation : Le travail qui suit tente de préciser le positionnement de l'AE-EPS sur les nouveaux programmes d'EPS, puisque depuis leur parution officielle, nous ne nous sommes pas vraiment exprimés sur cette toute nouvelle version.
Après la consultation sur les programmes organisée d’avril à juin 2015, le CSP a présenté la version définitive des programmes des cycles 2, 3 et 4 le 18 septembre à Madame Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale. Les textes, parus en avril dernier, ont été réécrits notamment à partir des différents rapports de synthèse (Consultation nationale, Contributions académiques des corps d’inspecteurs territoriaux) ainsi qu’à la suite des différentes auditions (personnalités de l’IGEN, IA-IPR, IEN, l’AE-EPS et le SNEP). Ces nouveaux programmes ont été ensuite validés par le Conseil supérieur de l’éducation et publiés au Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015.

Mais il s’agit en fait d’une toute nouvelle version des programmes et non d’une version amendée de la version initiale 2 . Le document que nous avions alors réalisé pour le CSP est donc, d’une certaine manière, caduque. Quel regard l’AE-EPS peut-elle alors porter sur ces nouveaux programmes d’EPS ?
Les commentaires qui suivent proviennent d’une synthèse de divers textes issus de l’histoire récente de l’association et entérinés par le Conseil national. Ce document constitue une base de réflexion produite par différents groupes de rédacteurs de l’AE-EPS sur laquelle peut s’appuyer le travail des membres de l’association, bureaux régionaux et groupes ressource

Voir le document

 
Echanges avec le Ministère EN à propos des programmes Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   
 
18 septembre 2015 : Lettre envoyée à Mme la Ministre Vallaud-Belkacem suite aux nouvelles propositions de programmes, par F. Lavie au nom du Bureau National
Extrait : "...ce nouveau projet ne présente pas d’avancées sur les points critiques que nous avions alors pointés, il reste marqué par des zones de flou et des incohérences qui risquent de rendre difficile voire impossible l’évaluation des acquis au regard du socle ...".
 
1er juillet 2015 : Lettre reçue de Mme la Ministre Vallaud-Belcacem suite à la rencontre avec le Conseil Supérieur des Programmes
 
25 juin 2015 : Rencontre avec le Conseil Supérieur des Programmes. L'AE-EPS y a présenté ses proposiitons concernant les projets de programmes d'EPS rassemblées dans un dossier.
 
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