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Cahier 5 : Faire pratiquer ... pour faire apprendre Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

Collection "Cahiers du CEDRE/CEDREPS", 2006, Vol. n° 5cedre-5-page-couv

Le cahier n° 5 de la collection des Cahiers du CEDRE (Collectif d’Etude Disciplinaire et de Réflexion sur l’enseignement) témoigne des préoccupations de contribuer à la rénovation de l’EPS. Ces préoccupations sont, aux yeux des auteurs, étroitement liées entre elles, et n’ont donc pas vocation à être hiérarchisées. Il s’agit des 2 chantiers suivants :
aider à l’invention, par les enseignants, de formes de pratiques scolaire des APSA : engageant TOUS LES ELEVES dans une activité adaptative non « déculturée » propres à satisfaire l’ensemble des exigences de l’école et de la discipline « EPS » compatibles avec les conditions locales de pratique.
les convaincre de la nécessité : de sélectionner, dans le corpus culturel généré au cours du temps par les différentes pratiques sociales de l’APSA, ce qu’il faut faire étudier prioritairement en EPS par TOUS LES ELEVES, de ce qu’exige la formation du citoyen d’identifier précisément ce qui devra être appris par TOUS LES ELEVES au cours de cette étude d’élargir le registre méthodologique d’intervention du professeur pour lui permettre d’affronter les exigences d’un enseignement favorisant l’acquisition, par TOUS LES ELEVES, de ce qu’exige la formation d’un citoyen cultivé et autonome
 

SOMMAIRE

  • iconLes Enjeux Educatifs de l’Education Physique et Sportive. Regard sur une course poursuite - G. Bonnefoy
  • iconSports de Combat de Préhension en EPS : Le pari, de l’émotion, de l’intelligence et du social - A.Barbot
  • iconFormes de pratique solaire d’APSA : L’émotion, l’espace et ....le reste ! - R. Dhellemmes
  • iconCulture corporelle, Education à la Santé, la contribution des ASDEP - F. Bergé
  • iconLa spécificité des formes scolaires de la pratique sportive. L’exemple de l’athlétisme au lycée - A.Soler
  • iconD’une nécessaire référence aux œuvres dans les Activités Physiques Artistiques - T.Tribalat
  • iconDe la nécessaire prise en compte des émotions en EPS - P. Therme
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