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Est-il permis d'ignorer le corps "cultivé" ? Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

caf_pdagogiqueArticle paru sous la plume d'Antoine Maurice dans les pages du "Café pédagogi que"

Maxime Travert et Nicolas Mascret*, maîtres de conférences à l’IUFM d’Aix-Marseille interpellent les décideurs, à travers un article dans le nouvel observateur, au sujet de l’absence de compétence concernant le « corps » dans le socle commun de connaissances et de compétences. Au moment où le ministre déclare dans la lettre à tous les personnels de l’éducation nationale du 26 juin 2012, que « la conception et les composantes du socle commun doivent être repensées », le ciment de la nation  peut-il abandonner les corps de toute dimension éducative !? La nouveauté, dans la  démarche des auteurs, est de concevoir ce corps sous la dénomination du «corps cultivé » comme produit de la culture. De plus les propositions à travers la logique du socle, c’est à dire un enseignement où toutes les disciplines ont un rôle à jouer dans la maîtrise de cette compétence.

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* : membre du groupe-ressource "CEDREPS"