Analyse des pratiques

S'inscrire pour


It seams that module Activation (mod_jstats_activate) is not installed correctly. Please refer to JoomlaStats extension installation problem page.


Un sentiment d'inconfort après un conflit avec un élève Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

Actes du colloque "Analyse des pratiques en EPS ; expériences marquantes et gestes professionnels", Expérience professionnelle, Clermont-Ferrand, Mars 2007

Caillot Julie -Enseignante stagiaire PLC2 en Education physique et sportive, Académie de Clermont-Ferrand ( Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. )

icon Texte intégral

Introduction

J’ai accepté de témoigner lors de ce colloque pour deux types de raisons : a/ des raisons d’ordre professionnel. Le fait de relater une expérience et de l’analyser a posteriori avec d’autres enseignants, des chercheurs, des étudiants, peut m’aider à comprendre le métier dans toute sa complexité et me permettre de progresser en tant que jeune professeur d’EPS ; b/ des raisons d’ordre personnel. Faire part de mes doutes, mes certitudes, mes ressentis et les partager avec des collègues qui ont pu vivre les mêmes expériences permet de « dédramatiser » les situations et de se remettre en questions sans pour autant se dévaloriser.

L’expérience que je relate pourrait paraître a priori banale mais elle a été marquante pour moi lors de mon année de stage PLC2. J’ai choisi d’intituler ce témoignage « un sentiment d’inconfort après un conflit avec un élève car il relate un incident vécu au cours d’une leçon de volley-ball avec une classe de 1ère . j’avais alors pour toute expérience professionnelle quatre mois de pratique sur le terrain (expériences encore exploratoires, parfois tâtonnantes ) et de nombreux doutes sur la façon de fonctionner avec des élèves. La séance se déroulait dans le gymnase que je partageais avec un autre enseignant et une autre classe.