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Adaptations de l'enseignement de l'ES à des élèves handicapés physiques Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

J.C. Claude, H. Dizien, P. Normand

Revue Hyper-EPS, 2002, 216, 1-11

Présentation : Comment rendre accessible l'enseignement de l'EPS à tous les élèves et en particulier aux élèves handicapés physiques ? La démarche présentée, propose des traitements et des aménagements différenciés de plusieurs APSA. Ces adaptations s'élaborient en partant des particularités physiques et motrices des élèves, sans dénaturer les caractéristiques éducatives de ces activités.


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Mots clés :Lycée Handicap Revue