Recherche doc.

Fonds documentaire

S'inscrire pour


It seams that module Activation (mod_jstats_activate) is not installed correctly. Please refer to JoomlaStats extension installation problem page.


Analyse des pratiques de formation : le cas des stagiaires en situation Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   
Un compagnonage en alternance

M. Duirat-Elia - Professeure agrégée, Lycée Montbello, Lille, Formateur académique, IUFM

Introduction : La formation des stagiaires en situation repose sur un parti-pris: "Le cycle" compris comme une UNITE d'enseignement. En définir les tenants et les aboutissants, les éléments constitutifs, puis les articuler, suppose une mise en cohérence de l'ensemble et questionne la pertinence des choix opérés. Cette formation s'appuie ainsi sur une compréhension de l'activité de l'activité de l'enseignant. Cette perspective oblige de ce fait, une mise à distance vis à vis de ses pratiques d'enseignement. L'objectif, ambitieux certes, reste d'essayer de construire des compétences de "praticien réflexif", comme la capacité de repérer le prélèvement des données recueillies dans la classe, et de les interpréter pour mieux en saisir les significations observées.

Revue Hyper-EPS, 2001, 212, 10-16


Accès au téléchargement -  gratuit pour les adhérents et abonnés "web partagé"