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L'approche par compétence en EPS. Présentation de quelques éléments de réflexion. Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

258 page couvE. Rossi - Professeur agrégé EPS, Lycée Raynouard, Brignolles (rossi Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. ), D. Mauffrey - Professeur agrégé EPS retraîté ( Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. )

Revue Enseigner l'EPS, 2012, 258, 11-14

Présentation : Cet article présente un essai d'analyse du concept de compétences à partir de la position d'un enseignant d'EPS. L'objectif est d'essayer d'envisager les inflexions éventuelles que cette référence en matière de savoir pourrait avoir sur les pratiques professionnelles au quotidien et particulièrement sur nos options en matière de certification.


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Mots clés complémentaires des auteurs : compétence, tâche, réussite, acquis, performance, apprentissage, indicateurs, formation élève.
Mots clés :CP5 EPS Revue