Recherche doc.

Fonds documentaire

S'inscrire pour

L'évaluation et ses enjeux éducatifs Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

257 page couvS. Allec - PRAG, Lycée Audiberti, Formateur académique/formation transversal de Nice ( Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. )

Revue Enseigner l'EPS, 2012, 257, 5-8

Présentation : L'originalité de l'article est ici de proposer une entrée en reliant, non pas comme il est souvent fait évaluation et apprentissage, mais évaluation et expérience, au sens d'avoir de l'expérience, bâtir par la pratique une expérience. Cette réflexion nous invite alors à dépasser le couple évaluation-compétence pour s'intéresser davantage sur ce qui est construit au-delà de l'immédiatement visible. Cela prend la forme d'une capacité à mieux appréhender cette expérience motrice, d'apprendre à se connaître, en délaissant l'exo-référence au profil de l'auto-référence; ce point de vue est d'autant plus pertinent lorsque l'on aborde des questions comme celle de l'équité ou de l'inaptitude. En ces temps où l'évaluation normative est voire trop présente dans notre métier, voilà un détour que l'on peut suivre (S. Testevuide)


Accès au téléchargement - gratuit pour les adhérents et abonnés "web partagé"


Mots clés complémentaires de l'auteur : compétences, expérience, savoir, observation.