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Evaluation des sports collectifs au baccalauréat. Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   
251 page couvComprendre les niveaux d'organisation collective pour mieux les évaluer (1ère partie)

L. Amatte - Lycée Paul Langevin, Martigues ( Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. ), L. Grasset - Lycée Paul Langevin, Martigues ( Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. )

Revue Enseigner l'EPS, 2010, 251, 2-6

Présentation : Dans le cadre de l'évaluation des sports collectifs au baccalauréat, les critères d'évaluation certificatifs sont précisés par les textes de références (pour le lycée général et technique B.B. n°31 du 6 septembre 2007). A partir de cette formalisation des protocoles, il est cependant difficile pour tout un chacun de passer de l'observation des élèves en action à l'interprétation de leurs conduites, et de l'interprétation à la note.
Il s'agit pour l'équipe pédagogique du Lycée P. Langevin de Martigues, de préciser la nature des actions spécifiques caractérisant les comportements du joueur en sports collectifs. Cela induit un recentrage sur des indicateurs macroscopiques révélateurs des éléments à évaluer, et le plus en phase possible avec le niveau d'exigence attendu de la compétence visée. Ces indicateurs rendant compte d'un point de vue offensif et défensif de la pertinence et de l'efficacité de l'organisation collective selon différents niveaux.
Dans cette première partie, nous avons souhaité proposer l'analyse systémique que nous faisions des sports collectifs en vue de leur certification au baccalauréat. En reprécisant d'une part la notion d'organisation collective, et d'autre part, en explicitant au mieux la démarche entreprise pour l'attribution d'un niveau d'organisation , le chaînon "NOCé".
La deuxième partie de l'article (n° 252), nous conduira à proposer une logique de hiérarchisation des niveaux d'organisation des niveaux d'organisation collective pour chacune des APSA, associée à un outil informatique de traitement des données.
C'est une tentative d'éclaircissement de la certification en sports collectifs au baccalauréat , et au partage de nos options pensées comme justes et équitables, que nous avons voulu procéder.

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Mots clés complémentaires des auteurs évaluation baccalauréat, niveau d'organisation collective, outils de notation