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Apprendre à s'entraîner en milieu scolaire. Vers quelles compétences en activités de course ? Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

250-page-couvD. Rossi - Professeur agrégé d'EPS, Lycée Raynouard Brignoles ( Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. ) , D. Mauffrey - Professeur agrégé d'EPS, retraîté ( Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. )

Revue Enseigner l'EPS, 2010, 250, 8-13

Mots des auteurs : Faisant suite à notre article "Présentation d'un protocole de test d'aptitude à l'effort aérobie (Rossi, Mauffrey, Nicol : revue Hyper n° 244), nous présentons dans cet article, notre conception des compétences attendues des élèves dans le cadre de la 5ème compétence propre de l'EPS. Notre réflexion se limitera volontairement au champ d'enseignement basé sur l'entretien et le développement de ses ressources via les activités de courses. Le secteur de la musculation sera abordé ultérieurement. Nous présenterons dans un prochain numéro, une illustration de nos pratiques professionnelles à travers certaines formes de pratiques et leur évaluation. 


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Mots clés complémentaires des auteurs : entraînement, charge d'entraînement, matrice, compétence
Mots clés :CP5 Ressenti Revue