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Socialisation et apprentissage dans les "milieux difficiles". Entre terrain et recherche Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

248-page-couvO. Vors - Professeur agrégé d'EPS (Collège A. France à Ronchin), Laboratoire PAEDI, UFRSTAPS Clermont-Ferrand, membre du groupe-ressource AEEPS "Analyse des pratiques" ( Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. ), N. Gal-Petitfaux - Maître de conférence, Laboratoire PAEDI, UFRSTAPS Clermont-Ferrand, membre du groupe-ressource AEEPS "Analyse des pratiques" ( Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. ) 

Revue Enseigner l'EPS, 2010, 248, 24-28

Plan :

  • Une socialisation incontournable en RAF (Réseau Ambition Réussite)
    • Les RAR au centre du l'Education prioritaire
    • Socialisation juvénile concurrente de la socialisation scolaire
    • Socialiser et faire apprendre : un problème professionnel saillant
  • Comment analyser les pratiques ?
  • Le travail par ateliers en RAR comme situation d'étude privilégiée
  • Résultats : socialiser et apprendre dans le même acte
    • L'activité de l'enseignant comme ressort d'une socialisation scolaire sans heurt
    • L'activité des élèves : entre travail et jeux sociaux
  • Discussion

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Mots clés complémentaires : activités collectives clandestines