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L'activité du "pratiquant S'entraînant" : c'est à dire ? Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   
cedre 10 page couvEléments d'une mobilisation pour fonder la CP et les "ASDEP"*
CP5 : cheminement d'une rénovation; conditions et impasses.

R. Dhellemmes - IA IPR Honoraire

In : "La CP5 et l'apprentissage du "Savoir S'entraîner physiquement - Que proposer à l'étude des élèves en EPS?", Collection : Les cahiers du CEDRE/CEDREPS, Publishers : AEEPS, 2011, Vol.10 : 51-61

Résumé : Notre intention est ici d'argumenter en faveur de la dimension culturelle du champ des activités d'entretien et de développement physique. Nous tentons de montrer que la caractérisation (ou non) d'un champ d'activité physique, quel qu'il soit, en entité culturelle, relève d'un ensemble d'options rarement explicitées. Nous nous sommes efforcés de les identifier en ce qui concerne la CP5, en appui sur le concept d'activité du pratiquant. Notre propos est ici de revendiquer la construction d'outils professionnels nécessaire pour organiser les enseignements de l'EPS
L'élargissement des pratiques sociales auxquelles l'EPs fait référence, la transformation de ses missions, l'évolution des connaissances disponibles et la différenciation des besoins des élèves nécessitent une "révision de notre copie", révision qui devrait permettre d'organiser pour le champ qui nous occupe ici, les activités des élèves, le contenu des enseignements dans le cadre d'un trajet de formation, tel que s'efforcent de le réaliser actuellement les programmes de l'EPS.
* ASDEP: Activités Sportives de Développement et d'Entretien Physique 

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Les articles suivants figurant dans le cahier n°10 de la collection des "Cahiers du CEDRE/CEDREPS:

sont proposés comme trois approches complémentaires. Ces dernières s'articulent autour d'une même intention : celle de revenir sur le sens des propositions qui ont fait émerger en EPS le champ de la cinquième compétence propre à notre discipline. Sur quels fondements s'est-elle appuyée ? Quel a été son itinéraire depuis une quinzaine d'années ? Quelles sont ses "références culturelles" ? Quelle signification attribrer aux oppositions qu'elle rencontre actuellement ?
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Mots clés complémentaires de l'auteur : activités du participant, s'entraîner physiquement, signification anthropologique, processus didactique
Mots clés :CP5 Cahiers du CEDREPS