Recherche doc.

Fonds documentaire

S'inscrire pour

Le corps, l’école de la république et l’EPS : réflexions pour une nouvelle perspective à l’EPS Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

cedre 15 page couv optS.Testevuide - PRAG EPS UFR-STAPS, Nantes; T. Tribalat - IA-IPR Honoraire

In : Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école: d'autres perspectives pour l'EPS, Collection : Les cahiers du CEDREPS, Publishers AEEPS, 2016, vol.15, 63-77

Résumé : EPS : 1982 – 2016 : changements effectifs de matrice ou améliorations d'un même modèle ? Suite à notre article du cahier 14, nous développerons et argumenterons ici, un certain nombre de conditions destinées pouvant contribuer à un renouvèlement nécessaire selon nous, de notre matrice disciplinaire. Certains de ces éléments appartiennent à une culture partagée par l'ensemble des membres du CEDREPS. D'autres constituent des propositions personnelles, fondées sur des observations empiriques, plus intuitives qu'étayées par une étude systématique. Nous tentons ici, comme autant d'hypothèses, de tenter de combler certains espaces non encore explorés par notre collectif. Alors que les nombreux matériaux qu'il propose depuis plus de deux décennies, constituent à notre sens, les prolégomènes d'un ensemble cohérent.


bouton-acheter-pdf-mauve

Mots complémentaires des auteurs: corps, enjeux éducatifs, école