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Une forme de pratique scolaire d'une APSA, Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   
cedre-4-page-couvadaptée à nos élèves, porteuse d'une compétence attendue en EPS : le cas des Sports de Combat de Préhension (SCP)

A. Barbot - Professeur agrégé EPS, Maître de conférences, IUFM Marseille

In : EPS et pratiques sociales des APSA. Révérence ou référence ? Collection : Les cahiers du CEDRE, Publishers AEEPS, 2004, vol.4, 36-56

Présentation : les programmes d'ES demandent aux équipes d'enseignants de déterminer un  niveau de compétence à atteindre en fin de cycle. Or, nous pouvons identifier aujourd'hui, de très grandes différences de formulation des compétences spécifiques dans les productions empiriques spécifiques dans les productions empiriques et institutionnelles. Ce constat nous semble révélateur d'une grande confusion théorique de la notion de compétence, devenant un obstacle à la réalisation d'une avancée professionnelle collective et significative.
Nous présentons ici, une perspective pour dépasser ce constat, qui, évidemment, est soumise au débat.

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