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| EPS : Quelle matrice disciplinaire aujourd'hui ? Quelle(s) alternative(s)? |
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| Écrit par Mathieu Chantalle |
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R. Dhellemmes - IA-IPR - honoraire, membre du groupe ressource AEEPS - CEDREPS In : Forme de pratique scolaire, objet d' enseignement et discipline EPS. Collection : Les cahiers du CEDREPS, Publishers AEEPS, 2015, vol.14, 35-50 Présentation : Dans cette première partie seront abordés successivement quatre points.
Le premier tentera de montrer ce qui nous a conduit à travailler la question de la matrice disciplinaire après avoir rencontré les contestations virulentes à la question de l'enseignement de l'entraînement physique en EPS présenté comme un thème d'enseignement.
Le second point présentera quelques éléments permettant de travailler la question de l'identification de matrices disciplinaires dans la mesure où aucune matrice ne se présente comme telle: elle dissimule sa cohérence en arrière-plan de conceptions pas nécessairement exprimées.
Le troisième point développera un peu plus les dimensions d'analyse que nous avons mobilisées pour tenter de faire émerger des tendances dominantes à la source de possibles matrices disciplinaires.
Le quatrième point évoquera les modèles qu'il nous semble percevoir dans les diverses propositions actuelles, officielles ou alternatives.
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Elucider "les matrices disciplinaires" de l'EPS ? - 1ère partie 
Le cahier 14 est disponible sous forme pdf - 