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Piloter l'innovation à l'échelle d'une Académie. L'exemple lillois. Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

CEDRE 12 couv - CopieC. Mauny - IA IPR EPS, Conseiller académique en Recherche, Développement Innovation et Expérimentation (CARDIE), Académie de Lille

In : " Entre programmes et innovations", Collection : Les cahiers du CEDRE/CEDREPS, Publishers : AEEPS, 2012, Vol.12 :139-150

Résumé : Piloter l’innovation est un processus actif et dynamique qui suppose que l’on soit au plus près de la réalité des pratiques professionnelles pour repérer, accompagner, infléchir, solliciter, bref pour faire valoir la créativité pédagogique au service de la réussite de tous et de chacun.

L’auteur présente ici la structure et le fonctionnement d’un dispositif Académique destiné à créer du lien entre les acteurs des innovations, quels que soient leur rôle, leurs statuts ou leur responsabilité dans le système éducatif. La conception de l’ensemble s’appuie sur des données théoriques qui expriment un cadre notionnel et institutionnel que tout acteur appréhendera avec profit.


 Accès au téléchargement de l'article - gratuit pour les adhérents et abonnés "web partagéSmiley content  Le cahier 12 est disponible sous forme pdf - voir sommairebouton-acheter-pdf-mauve


Mots clés complémentaires de l'auteur  : innovations, acteurs des innovations, dispositif d'accompagnement, pilotage académique, continuité pédagogique