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L'activité évaluative des enseignants d'EPS aujourd'hui. Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

CEDRE 12 couv - CopieEntretien avec Stéphane Brau-Antony (Maître de conférences en Siences de l'Education)

G. Bonnefoy;  R. Dhellemmes

In : " Entre programmes et innovations", Collection : Les cahiers du CEDRE/CEDREPS, Publishers : AEEPS, 2012, Vol.12 :125-136

Résumé : L’activité évaluative de l’enseignant est un élément important du processus didactique, dans sa dimension formative comme dans sa dimension certificative. Moins étudiée, cette dernière peut à certaines conditions être un levier puissant pour faire évoluer les contenus de la discipline EPS. L’évolution des modalités de certifications révèle par ailleurs souvent un modèle de l’élève physiquement éduqué mis alors en perspective. Les travaux en didactique peuvent ils aider à la définition d’épreuves certificatives « innovantes » ?
Pourraient ils également contribuer à articuler recherche et pratiques enseignantes ?
Ce sont quelques unes des questions « professionnelles » auxquelles Serge Brau-Anthony se propose ici de répondre, prenant appui pour sur ses travaux scientifiques dans ce domaine particulier de l’action didactique.

 Accès au téléchargement de l'article - gratuit pour les adhérents et abonnés "web partagéSmiley content  Le cahier 12 est disponible sous forme pdf - voir sommairebouton-acheter-pdf-mauve


Mots clés complémentaires des auteur  : activités évaluatives, évaluation formative, évaluation certificative, référentiel, compétences, arrangements didactiques