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Savoir s'entraîner au lycée en CP4 et en CP5 :des permanences et des ruptures Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

cedre 13 page couvIllustrations en Boxe Française et en Course en durée avec des élèves de terminale

F. Bergé - Professeur EPS, Lycée Claude Lebois, 42400 - Saint-Etienne

In : "Forme de pratique scolaire, objet d'enseignement et d'intervention", Collection : Les cahiers du CEDRE/CEDREPS, Publishers : AEEPS, 2013, Vol.13 : 51-63

Présentation : Nous présenterons cet article en 2 parties ; après avoir posé le cadre de nos expérimentations avec nos élèves, nous présentons une analyse comparée (permanences et ruptures) de deux pratiques en CP5 (Course en durée et Musculation) et d'une pratique en CP4 (Boxe Française) au regard de 6 principes définissant « le savoir s'entrainer ». La première partie s'intéressera aux 3 premiers principes. Une seconde partie, à paraître dans le prochain cahier du cèdre n°14 se centrera sur les 3 principes suivants. Une réflexion sur le « savoir s'entrainer » de la 6ème à la classe de Terminale clôturera alors ce travail.



Mots clés complémentaires de l'auteur : savoir s'entraîner