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Les compétences attendues en course d'orientation Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   
acad rouenGroupe de Réflexion Course d'Orientation ROUEN – 2013-2014
T. Bourbon - UFRSTAPS Rouen; P.Butin - Lycée LS Senghor Evreux; B. Caillaud - Lycée E Delamare Deboutteville, Forges les eaux; E. Debon - Collège A Camus, Yvetot; L. Eudeline - Collège Routo; G. C. Eudeline - Lycée J Prévert Pont Audemer; E. Hedouin - Collège J Zay Le Houlme; C. Lesage - ESPE Rouen

Réuni à l'initiative des IA-IPR EPS, ce groupe d'enseignants a réfléchi sur une logique de progression en lien avec les compétences attendues en Course d'Orientation

« Une compétence est vue, selon nous, comme une possibilité d’adaptation à une situation nouvelle proche d’une situation déjà vécue. La CO est caractérisée par un environnement inconnu ou partiellement connu. Or la compétence attendue de niveau « 1 » doit être appliquée dans un milieu connu nettement circonscrit. Dès lors l’idée d’incertitude de l’environnement lié à sa méconnaissance n’existe plus.
Par conséquent, nous prenons comme idée initiale que l’élève doit avoir une incertitude sur le choix des postes, sur leur éventuelle nouveauté le jour de l’évaluation (penser à réserver sur la carte des postes non encore exploités)
 »

Une proposition de traitement et de mise en œuvre des compétences attendues du niveau « 1 » au niveau « 4 ».


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