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Acrosport : des choix acrobatiques ! Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

cedre 14 page-couvA. Coston - professeur agrégé EPS Honoraire, membre du groupe ressource AEEPS - CEDREPS

In : Forme de pratique scolaire, objet d' enseignement et discipline EPS. Collection : Les cahiers du CEDREPS, Publishers AEEPS, 2015, vol.14, 85-95

Résumé : Que faire vivre aux élèves en acrosport, afin qu'ils puissent progressivement au cours du cycle vivre une tranche de vie d'acrobate ? Pour répondre à cette il faut réaliser une cascade choix didactiques et pédagogiques. Cet article présente les différentes étapes de la démarche du CEDREPS qui consiste à partir d'une analyse du fonds culturel de l'APSA, à cibler un objet d'enseignement culturellement pertinent au regard des valeurs de l'école et des conditions scolaires d'enseignement : les bras acrobatiques. Une fois ce choix assumé, l'article propose une forme de pratique scolaire en acrosport de niveau 2 et la manière dont on peut organiser une vie sociale de la classe. La FPS proposée s'inspire de propositions déjà mises en oeuvre en gymnastique comme le duo.


Mots clés complémentaires de l'auteur :  fonds culturel, ciblage, forme de pratique scolaire, niveau