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Mot clé: Triple saut Classement

Coordination : S. Testevuide

Collection : Les cahiers du CEDRE/CEDREPS, Publishers : AEEPS, 2014, Vol. "Spécial 20 ans", pp. 143.

Sommaire

Vers des visées éducatives par l'enseignement de compétences spécifiques en judo - J.Badreau Les visées éducatives en danse et la construction de sens au plus près de la culture de référence - M. Coltice "M"sieur, à quoi on joue ?" - J. Metzler Des situations de "Ré(v)érence" aux forme de pratiques scolaires - R. Dhellemmes Les enjeux éducatifs de l'EPS. Regard sur une course poursuite - G. Bonnefoy Cibler, habiller, intervenir pour permettre à nos élèves d'apprendre en EPS - J.L. Ubaldi, A. Coston, M. Coltice, S. Philippon Les promesses d'une Pratique "studieuse" du Handball en EPS - M. Portes Les Cahiers du CEDRE 1999/2007. Itinéraire d'une réflexion collective - G. Bonnefoy Acquisitions attendues en EPS, motivation, évaluation : la place du score - N. Mascret Forme de pratique scolaire : proposition d'une démarche de caractérisation et d'illustration - A.Coston, S. Testevuide, J.L. Ubaldi Regard sur les pratiques professionnelles : impasses et ouvertures en CP5 - F. Bergé La CP, un symptôme des évolutions d'une discipline scolaire : l'EPS - T. Tribalat Les options du travail du CEDREPS aujourd'hui : 5 repères - G. Bonnefoy, R. Dhellemmes Ce "Spécial 20 ans" réunit une série d'articles choisis dans les "Cahiers" témoignant de la démarche suivie par le CEDREPS depuis sa création.

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Présentation des journées de Montpellier - M. Portes

Connaissance des spécialisations sportives, objectivité de l'évaluation et "technicisme" en EPS - A. Soler, Faculté des Sciences du Sport et de l'EP, Université, Montpellier I

Atelier de pratique - M. Pradet, Professeur EPS, Faculté des Sciences du Sport et de l'EP, Montpellier I

 Plaidoyer pour des contenus d'enseignement renovés - N. Lacince, Collège Las Cazes, Montpellier

Revue Hyper-EPS, 1998, 200, 6-15

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R. Dhellemmes - IA IPR EPS, Académie d'Aix-Marseille

In : EPS et pratiques sociales des APSA. Révérence ou référence ? Collection : Les cahiers du CEDRE, Publishers AEEPS, 2004, vol.4, 67-78

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A. Soler - Professeur agrégé EPS

In : EPS et pratiques sociales des APSA. Révérence ou référence ? Collection : Les cahiers du CEDRE, Publishers AEEPS, 2004, vol.4, 57-66

Résumé : Le texte présente et commente une séquence d'enseignement du triple saut, conçue et conduite dans le but d'apporter une contribution à l'éducation physique et sportive. Cette séquence comprend, après échauffement spécifique, deux situations de double saut avec cloche-pied au premier bond et une situation de triple saut réglementaire 

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