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Mot clé: Echauffement Classement

B. Fagnoni - Professeur EPS lycée Thuillier, Académie d'Amiens, membre des groupes académiques de Formation Continue "Santé et Estime de Soi" et CEDREPS, Diplômé et intervenant en entraînement sportif et préparation physique (fottball et tennis)

Revue Enseigner l'EPS, 2014, 265, 13-17

Présentation : Nou souhaitons ici approfondir notre ambition d'enrichir mais bien de dépasser cette "force de l'habitude" qui organise nos pratiques enseignantes sans toujours mesurer leur réelle efficacité et le sens que leur accordent nos élèves. Les directions souhaitées par l'enseignant et les contidions exigées pour les apprentissages du jour doivent être préparées et signifiées aux élèves de façon intégrée dès cette première phase d'activité: il ne suffirait donc pas de simplement échauffer nos élèves en EPS mais bien de leur permettre d'être prêts pour apprendre en mobilisant tous les registres utiles de leurs ressources. Voici quelques axes de réflexion et plusieurs pistes pour (re)penser le moment et le contexte de l'entrée dans nos leçons d'EPS.

Accès au téléchargement - gratuit pour les adhérents et abonnés "web partagé"

Mots complémentaires de l'auteur : préparation physique scolaire, adhésion, savoir s'entraîner
Mots clés :CP5 Echauffement Revue