Nouveaux programmes d'EPS au collège. Quel regard de l'AEEPS ? Imprimer Envoyer
Écrit par Mathieu Chantalle   

269 page couvF. Lavie - Président de l'AE-EPS

Revue Enseigner l'EPS, 2016, 269, 2-6

Présentation : Le travail qui suit tente de préciser le positionnement de l'AE-EPS sur les nouveaux programmes d'EPS, puisque depuis leur parution officielle, nous ne nous sommes pas vraiment exprimés sur cette toute nouvelle version.
Après la consultation sur les programmes organisée d’avril à juin 2015, le CSP a présenté la version définitive des programmes des cycles 2, 3 et 4 le 18 septembre à Madame Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale. Les textes, parus en avril dernier, ont été réécrits notamment à partir des différents rapports de synthèse (Consultation nationale, Contributions académiques des corps d’inspecteurs territoriaux) ainsi qu’à la suite des différentes auditions (personnalités de l’IGEN, IA-IPR, IEN, l’AE-EPS et le SNEP). Ces nouveaux programmes ont été ensuite validés par le Conseil supérieur de l’éducation et publiés au Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015.

Mais il s’agit en fait d’une toute nouvelle version des programmes et non d’une version amendée de la version initiale 2 . Le document que nous avions alors réalisé pour le CSP est donc, d’une certaine manière, caduque. Quel regard l’AE-EPS peut-elle alors porter sur ces nouveaux programmes d’EPS ?
Les commentaires qui suivent proviennent d’une synthèse de divers textes issus de l’histoire récente de l’association et entérinés par le Conseil national. Ce document constitue une base de réflexion produite par différents groupes de rédacteurs de l’AE-EPS sur laquelle peut s’appuyer le travail des membres de l’association, bureaux régionaux et groupes ressource

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